Анализ положительных образов комедии.

Попробуйте прочитать д. IV,  явл. 2 - диалог Софьи и Стародума.

Найдите и подчеркните в тексте понятия, которые разбирает с Софьей Стародум (совесть, добродетель, разум, счастье  и др.).

Что волнует Софью? Какие вопросы она задает Стародуму?

Что, по мнению Стародума, является основой человеческого счастья? 

 Как Стародум объясняет слово «должность»? В чем, по Стародуму, состоит должность дворяни-

на? 

Каков семейный идеал Стародума?

_________________

Подумайте, как этот разговор характеризует Софью и Стародума? Свои выводы запишите в тетрадь.

10.10 сделайте фото выполненной работы и выложите в презентацию:

 Домашнее задание по литературе.
Срок - 9.10
В тетрадях под схемой, записанной на онлайн уроке, дать характеристику  СТАРОРЕЖИМНЫХ ДВОРЯН.
Для этого прочитать отрывки из пьесы, попробуйте устно ответить на вопросы, а выводы, характеры персонажей, запишите в тетрадь.
Д. III явл. 5
- как ведут себя перед Стародумом г-жа Простакова и ее семейство;
- почему так происходит,
- как эти действия характеризуют их.
Д. III явл. 7-8 - уроки Митрофана
- найдите и прочитайте слова Простаковой, раскрывающие ее истинное отношение к образованию. - почему при этом Простакова наняла учителей для Митрофана, зачем учит его?
Д. IV явл. 8 - экзамен Митрофана
- зачем Простакова просит Стародума проэкзаменовать Митрофана?
- каковы познания Митрофана? Какой ответ Митрофанушки показался вам самым
смешным? 
- какие аргументы находит Простакова, отстаивая свою позицию? 
- как реплики Скотинина характеризуют его отношение к учению?